一所什么都不缺的學(xué)校
早晨七點半，58歲的姜老師獨自一人從家里騎著摩托車來到白橋小學(xué)，準備迎接來上學(xué)的學(xué)生們。
八點整，姜老師在教學(xué)樓一處角落打響上課鈴，捧著語文課本走進了一年級的教室。
這是白橋小學(xué)普通的一天的開始……
和彩虹橋去過的所有學(xué)校不太一樣，白橋小學(xué)的硬件條件其實并不算差，剛翻新不久的校舍，剛換上不久的桌椅板凳。這里的學(xué)生們上學(xué)甚至也不用走太遠的山路，更不用擔(dān)心沿途的露水打濕衣服。
但這里僅有的10個學(xué)生，卻和偌大的兩層樓校舍形成了很大的反差。
在9月19日這天，嘉諾彩虹橋公益走進了這所位于江西上饒玉山縣境內(nèi)的白橋村小學(xué)。
“剩一個學(xué)生，學(xué)校也要辦下去”
姜老師是這所學(xué)校唯一的正式老師，也是這里的校長。在白橋小學(xué)任教10多年，他看著這所小學(xué)人數(shù)在逐年減少。
“2002年以前白橋的學(xué)生有三百多個，許多白橋村的孩子都在這里上學(xué)，后來大家條件也好起來了，把孩子送到鎮(zhèn)上學(xué)校去讀書，來這里的學(xué)生也就一年比一年少。”姜老師向彩虹橋介紹了學(xué)校的情況。
姜老師說的是白橋小學(xué)的實際情況，大多數(shù)家里條件稍好的孩子，都被送進了城，而選擇留在白橋村小學(xué)上學(xué)的，是那些條件很差的家庭。
“有兩個學(xué)生的父母是弱智，導(dǎo)致孩子智力也有點障礙，學(xué)習(xí)起來比較吃力。還有的父母得了癌癥，也很窮?？偟膩碇v，這些孩子家里的經(jīng)濟狀況都很差。”留在白橋小學(xué)的孩子，根本無法負擔(dān)縣城就學(xué)的開支。
學(xué)生人數(shù)越來越少不是一件壞事，但相比于能去城里上學(xué)的孩子，眼前這些孩子因為家庭條件關(guān)系，得不到和同齡人相同的教育資源和學(xué)習(xí)機會，卻是姜老師也無法解決的無奈。
現(xiàn)在的學(xué)生人數(shù)，還不及一支足球隊。而姜老師能做的只是盡自己所能，把白橋小學(xué)辦下去。
“就算只有一個學(xué)生，學(xué)校也要辦下去。”姜老師說了這么一句話。
課間休息，我們給孩子們拿出特地準備好的彩虹糖，孩子們“哇”地一聲，連眼睛都發(fā)了光。一個個為了拿到糖果，異常認真地開始背起剛學(xué)不久的課文。拿到糖果后，大家也懂得分享，一只只臟乎乎的小手捏著彩虹糖使勁往志愿者的手里塞。
或許已經(jīng)好久沒有人給他們帶來禮物。
堅守崗位的教書匠
姜老師不僅是白橋小學(xué)的校長和唯一的正式老師，他還是學(xué)生的保姆。
“語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育我都教，還得給孩子們做飯，除了老師我還是半個保姆。”姜老師笑著說到。有5個孩子家離得遠，每天姜老師就讓他們中午留在學(xué)校吃午飯。他時常會帶些家里自己種的菜到學(xué)校，趕在上午課休的一小會兒功夫，簡單燒兩個菜和孩子一起吃。
師資力量匱乏也是鄉(xiāng)村小學(xué)面臨的普遍問題，學(xué)生人數(shù)少，老師自然也少，一個老師不得不分飾多角。除了主課之外，藝術(shù)、體育的課程往往也都是一個老師同時兼任。像姜老師這樣，甚至還得照顧學(xué)生的飲食起居。
但當被問到如何給孩子們上音樂課時，姜老師笑笑搖搖頭，坦誠說到：“音樂課上的少，一般也就教他們唱唱國歌。”
比起做飯，上這種文藝課對姜老師來說是更不容易的事。今年代課老師趙老師來到白橋村小后，孩子們的音樂課里才有了除了國歌之外的歌曲。
姜老師今年58歲，按照法定，再過兩年他就要退休。像他這樣年紀的同齡人，大多已經(jīng)不奮戰(zhàn)在教育一線。
從幾百人學(xué)校的校長到10個學(xué)生的村小教師，姜老師還不忘幽默一把：“人家是天天向上，我是天天向下了”。
他的子女都在外地成家立業(yè)，家里只有他一個人，他的兒子也勸姜老師別教書了，讓他去深圳和他們住。但教了38年書的教書匠，還是舍不得扔下手中的教鞭，放心不下白橋小學(xué)的學(xué)生。
其實姜老師最擔(dān)心的，還是退休后有沒有更年輕的老師愿意站在他現(xiàn)在的崗位上，并且能夠堅守住講臺。
“什么都不缺”的白橋小學(xué)
當我們問姜老師學(xué)校缺什么的時候，姜老師說其實也沒有什么缺的，但他想了想后說到：“可能唯一就是少一個自動的上課鈴吧。”
學(xué)校是今年剛經(jīng)過翻新的，新粉刷的白墻也還沒因為小孩子的嬉鬧而留下什么印記。課桌椅也把原來老舊的一批換了下來，用上了質(zhì)量更好的。
在我們看來，如今這里的條件確實已經(jīng)很好，這也是姜老師所認為的。但上下課沒有固定的鈴聲提醒，始終讓他覺得不像那么回事。
這或許也是老師對課堂儀式感的敬畏。
但其實，白橋小學(xué)除了上課鈴之外，也并不是什么都不缺。
就在我們發(fā)彩虹糖之前，一名叫振軒的小孩子在玩耍中無意間被同學(xué)撞到鼻子，頓時鼻血不止。因為沒有急救用品，姜老師只能從手邊抓一點紙巾給孩子堵住鼻孔止血。
這個年紀的小孩子，喜歡嬉戲打鬧，一不小心就容易磕碰或者受傷。我們也注意到，這里幾乎每個學(xué)生的手臂和腿上都有不同程度的傷疤，面對這類突發(fā)的受傷，學(xué)校并不具備任何急救條件。
原來他們不是不需要，只是不知道有什么需要。
通過此行，在和姜老師溝通的過程中，以及我們看到的，我們知道他們其實需要這些：
1.自動的上課鈴。用于學(xué)校上下課自動打鈴。
2.急救用品。簡單的醫(yī)療急救用品藥箱。主要用于外創(chuàng)傷口的緊急救護。
3.運動設(shè)施。孩子平時只在沙土堆游戲。姜校長采購了兩只籃球供孩子玩，但還缺少籃球架。乒乓球桌已經(jīng)有人贈送，但還缺少乒乓球拍。
4.奏國歌的音響。白橋小學(xué)缺少播放國歌的音響設(shè)備，升旗儀式?jīng)]有音樂。
5.學(xué)校校服。盡管人數(shù)不多，但白橋小學(xué)的孩子也缺少一套整齊的校服。
6.文藝課志愿者老師。這里的孩子除了文化課，缺少接觸文藝的機會。如果你剛好離玉山縣比較近，并且有音樂、美術(shù)類的教學(xué)能力，可以到白橋小學(xué)給孩子們上一堂課。
讓每一個孩子都有平等長大的權(quán)利，這是彩虹橋做村小支援的初心。如果你恰好擁有提供以上支持的能力或渠道，請聯(lián)系彩虹橋工作人員：大貓 18868821417。
中秋節(jié)的公益義賣
另外一邊，從白橋小學(xué)回來后，彩虹橋馬上投入到義賣活動的籌備工作中。9月22、23號兩天，彩虹橋帶著提前制作好的周邊禮品，在焱山音樂節(jié)現(xiàn)場的集市區(qū)開展彩虹橋義賣活動。
彩虹橋義賣的意義，一方面是為了募集資金為幫扶學(xué)校提供相關(guān)援助，另一方面也是希望通過更多渠道讓社會各界了解到彩虹橋的“愛心行動”，并帶動更多人的關(guān)注和參與。做公益可以做的轟轟烈烈，也可以潤物無聲，但只要行動起來，每個人都可以在施以善意的同時收獲他人的尊重。
除了義賣，我們也在現(xiàn)場招募“彩虹糖”，并且發(fā)起了公益十二問，尋找更多公益同類。
集市結(jié)束了，但公益的腳步還沒停止。不久之后彩虹橋也將再次前往白橋小學(xué)。
如果你也想?yún)⑴c到公益中來，歡迎聯(lián)系工作人員報名成為“彩虹糖”（志愿者）加入我們，期待與你同行。
彩虹橋，一直在行動。
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